Положение
о пункте коррекционно-педагогической помощи
государственного учреждения образования
«Средняя школа № 189 г. Минска»
ГЛАВА 1
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1. Порядок деятельности пункта коррекционно-педагогической помощи государственного учреждения образования «Средняя школа № 189 г. Минска» определяет Положение о пункте коррекционно-педагогической помощи МО РБ от 25.07.2011г. № 131.
2. Пункт коррекционно-педагогической помощи (далее - пункт) как структурное подразделение создается в государственном учреждении образования «Средняя школа № 189 г. Минска», которому в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность, реализующей образовательные программы общего среднего образования.
3. Решение о создании пункта принимает директор государственного учреждения образования «Средняя школа № 189 г. Минска» при наличии необходимого количества лиц, осваивающих содержание образовательных программ общего среднего образования и имеющих стойкие или временные трудности в их освоении (далее, если не указано иное - обучающиеся).
4. Пункт прекращает свою деятельность в случае отсутствия необходимого количества обучающихся, указанных в части второй пункта 7 Положения о пункте коррекционно-педагогической помощи МО РБ от 25.07.2011г. № 131.
Основанием для прекращения деятельности пункта является решение директора государственного учреждения образования «Средняя школа № 189 г. Минска».
5. Основной целью деятельности пункта является оказание коррекционно-педагогической помощи лицам, осваивающим содержание образовательных программ общего среднего образования и имеющим стойкие или временные трудности в их освоении.
6. Задачами пункта являются:
изучение особенностей психофизического развития учащихся с целью определения оптимальных путей оказания им коррекционно-педагогической помощи;
формирование общих способностей учебной деятельности с целью выполнения обучающимися требований образовательных стандартов общего среднего образования;
формирование позитивной мотивации к учебной деятельности, развитие функций самоконтроля и произвольной регуляции поведения у учащихся.
7. В пункте для оказания коррекционно-педагогической помощи учащиеся объединяются в группы.
Пункт открывается при наличии 4 групп, наполняемость которых составляет 5 - 6 человек в каждой группе.
8. В зависимости от характера нарушения физического и (или) психического развития в пункте могут быть сформированы группы для учащихся:
с нарушениями речи;
с нарушением слуха;
с нарушениями зрения;
с нарушениями психического развития (трудностями в обучении).
ГЛАВА 2
ЗАЧИСЛЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В ПУНКТ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ И ИХ ОТЧИСЛЕНИЕ
9. Зачисление учащихся в пункт осуществляется приказом директора государственного учреждения образования «Средняя школа № 189 г. Минска» на основании следующих документов:
заявления законного представителя учащегося;
заключения государственного центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (далее - ЦКРОиР).
10. В пункт могут зачисляться учащиеся из других учреждений образования, реализующих образовательную программу общего среднего образования, при наличии свободных мест.
11. Отчисление учащихся из пункта осуществляется приказом директора государственного учреждения образования «Средняя школа № 189 г. Минска» после исправления нарушений физического и (или) психического развития.
ГЛАВА 3
ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В ПУНКТЕ
12. Коррекционно-педагогическая помощь в пункте оказывается учителем-дефектологом в форме занятий, направленных на исправление нарушений физического и (или) психического развития учащихся, активизацию их познавательной деятельности, нормализацию учебной деятельности.
13. Коррекционно-педагогическая помощь учащимся в пункте оказывается с учетом возраста учащегося, структуры имеющегося у него физического и (или) психического нарушения и в соответствии с расписанием занятий, которое утверждается директором государственного учреждения образования «Средняя школа № 189 г. Минска».
Периодичность посещения занятий учащимися составляет 2 - 4 раза в неделю.
14. Распределение учащихся в пункте по группам осуществляется учителем-дефектологом пункта на основании заключения ЦКРОиР.
15. Занятия в пункте проводятся с 16 сентября по 25 мая текущего учебного года.
16. Продолжительность занятий в пункте для учащихся определяется в соответствии с санитарными правилами и нормами.
17. Содержание занятий определяется документом, в котором отражаются цели, задачи, приемы и средства коррекционно-педагогической помощи и который утверждается директором государственного учреждения образования «Средняя школа № 189 г. Минска».
18. Учащиеся, у которых нарушения физического и (или) психического развития не могут быть исправлены при оказании им коррекционно-педагогической помощи в пункте, направляются директором государственного учреждения образования «Средняя школа № 189 г. Минска» в ЦКРОиР для проведения в установленном порядке психолого-медико-педагогического обследования.
19. В случае отказа законного представителя учащегося от проведения психолого-медико-педагогического обследования учащегося в ЦКРОиР учителем-дефектологом пункта разъясняются возможные последствия такого отказа законному представителю учащегося.
20. Отказ законного представителя учащегося оформляется в письменной форме и подписывается законным представителем учащегося и директором государственного учреждения образования «Средняя школа № 189 г. Минска».